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                             170 gevonden resultaten
nr titel auteur tijdschrift jaar jaarg. afl. pagina('s) type
1 Accès aux représentations sémantiques et phonologiques chez des adultes jeunes et âgés : une étude des mots sur le bout de la langue Dorot, D.
 2013
 1 p. 1-16
16 p.
 artikel
2 Action and language: Contextual action theory in counselling Young, R.A.
 2016
 1 p. 31-42
12 p.
 artikel
3 Adaptation française d’une version courte de l’Inventaire des rôles sexués de Bem pour enfants (Child Sex Role Inventory) Clément-Guillotin, C.
 2011
 1 p. 59-72
14 p.
 artikel
4 A French adaptation of the Compassionate Love Scale for teachers: Validation on a sample of teachers and correlation with teacher autonomous motivation Virat, M.
1 p. 61-77
 artikel
5 Age differences in maximization Faure, J.
 2019
 1 p. 47-54
 artikel
6 Aide à la prise en compte de contraintes liées aux utilisateurs lors de la conception d'un hypermédia : une étude auprès de concepteurs de sites Web Chevalier, A.
 2006
 1 p. 55-72
18 p.
 artikel
7 Apprentissage et hypermédia De Cara, B.
 2006
 1 p. 1-3
3 p.
 artikel
8 Appréhender l’éco-anxiété : une approche clinique et phénoménologique Jalin, H.
1 p. 35-47
 artikel
9 Approche dynamique et temporalité en psychologie sociale Ninot, G.
 2011
 1 p. 31-44
14 p.
 artikel
10 Attention et jugement temporel Zakay, D.
 2005
 1 p. 65-79
15 p.
 artikel
11 Burnout scolaire et soutien social : l’importance du soutien des parents et des enseignants Meylan, N.
 2015
 1 p. 1-15
15 p.
 artikel
12 Career guidance of adolescents in their sociocultural development and modern technologies Zuyeva, T.V.
1 p. 31-47
 artikel
13 Échelle de temporalité : validation française d’une version courte de la Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI) Fritsch, A.
1 p. 1-15
 artikel
14 Collaboration médecins généralistes – psychologues : où en est-on ? Vanneste, P.
1 p. 1-15
 artikel
15 Conceptions naïves de la mort des végétaux entre six et dix ans Labrell, F.
 2009
 1 p. 75-91
17 p.
 artikel
16 Conceptions naïves de la pollution chez les enfants de 7 à 12 ans : une étude de leurs dessins Lebaz, S.
1 p. 1-20
 artikel
17 Concevoir et construire sa vie : un modèle général pour l’accompagnement en orientation au xxi e siècle Savickas, M.L.
 2016
 1 p. 5-14
10 p.
 artikel
18 Conscience et intentionnalité dans les effets d’amorçage d’associations entre deux mots : effets des instructions, de la distraction et de l’attention des participants Quaglino, V.
 2015
 1 p. 51-67
17 p.
 artikel
19 Contrôle exécutif et développement Blaye, A.
 2014
 1 p. 1-3
3 p.
 artikel
20 Croyance en un soi chanceux : effet de la croyance en la chance personnelle sur l’émergence et le maintien les conduites de jeu de hasard et d’argent Wohl, M.J.A.
 2008
 1 p. 7-23
17 p.
 artikel
21 CV2 - Editorial Board 2007
 1 p. CO2-
1 p.
 artikel
22 CV2 - Editorial Board 2006
 1 p. CO2-
1 p.
 artikel
23 CV2 - Editorial Board 2005
 1 p. CO2-
1 p.
 artikel
24 CV2 - Editorial Board 2004
 1 p. IFC-
1 p.
 artikel
25 Diagnostiquer le trouble de stress post-traumatique chez l’enfant : le passage du DSM-IV-TR au DSM-5 Latrèche, C.
1 p. 35-48
 artikel
26 Disponibilité à la psychothérapie et à l’engagement dans les soins chez les patientes boulimiques : contribution du Rorschach Mouret, S.
 2011
 1 p. 45-57
13 p.
 artikel
27 Distorsions cognitives et pratique de jeu de hasard et d’argent : état de la question Barrault, S.
 2012
 1 p. 17-29
13 p.
 artikel
28 Éditorial Dubois, N.
 2007
 1 p. 1-
1 p.
 artikel
29 Éditorial Dubois, N.
 2008
 1 p. 1-
1 p.
 artikel
30 Dépression unipolaire et personnalité prémorbide : version francophone du Criteria for Typus Melancholicus Englebert, J.
 2018
 1 p. 95-103
 artikel
31 Déterminants et conséquences du workaholisme chez des salariés français Sandrin, E.
 2018
 1 p. 1-9
 artikel
32 Développement conceptuel de la notion d’énergie relative à des objets inanimés et animés chez les élèves de dix à 17 ans Megalakaki, O.
 2009
 1 p. 11-29
19 p.
 artikel
33 Développement de la précision temporo-motrice et cadences spontanées de jeunes enfants Graff, C.
 2011
 1 p. 19-29
11 p.
 artikel
34 Développement et validation de l’Inventaire francophone de l’Épuisement Professionnel (IFEP) Poirier, C.
1 p. 157-167
 artikel
35 Développement lexical dans le cadre d’une déficience intellectuelle : le point sur la question Comblain, A.
1 p. 91-115
 artikel
36 Dynamique des processus de développement de carrière en contexte contre-stéréotypique : modélisation de la réussite des femmes militaires aux formations professionnelles Delicourt, A.
 2019
 1 p. 33-45
 artikel
37 Editorial Board 2014
 1 p. i-
1 p.
 artikel
38 Editorial Board 2010
 1 p. i-
1 p.
 artikel
39 Editorial Board 2008
 1 p. CO2-
1 p.
 artikel
40 Editorial Board 2009
 1 p. CO2-
1 p.
 artikel
41 Editorial Board 2017
 1 p. i-
1 p.
 artikel
42 Editorial Board 2018
 1 p. i
 artikel
43 Editorial Board 2016
 1 p. i-
1 p.
 artikel
44 Editorial Board 2013
 1 p. i-
1 p.
 artikel
45 Editorial Board 2012
 1 p. i-
1 p.
 artikel
46 Editorial Board 2011
 1 p. i-
1 p.
 artikel
47 Editorial Board 2015
 1 p. i-
1 p.
 artikel
48 Editorial Board 2019
 1 p. i
 artikel
49 Editorial Board
1 p. i
 artikel
50 Editorial Board
1 p. i
 artikel
51 Editorial Board
1 p. i
 artikel
52 Editorial Board
1 p. i
 artikel
53 Editorial Board
1 p. i
 artikel
54 Effet des connaissances linguistiques en langue maternelle (arabe vs portugais) sur les performances phonologiques et morphologiques en français langue seconde Besse, A.-S.
 2007
 1 p. 89-105
17 p.
 artikel
55 Effets de l’expression écrite d’un événement positif et négatif sur le niveau d’anxiété d’étudiants de différentes disciplines Piolat, A.
 2010
 1 p. 1-23
23 p.
 artikel
56 Enfreindre sans craindre : tolérance à la dissonance dans le paradigme de l’hypocrisie induite Martinie, M.-A.
 2010
 1 p. 41-47
7 p.
 artikel
57 Environnement lumineux et anxiété des patients en service d’IRM Santangeli, L.
1 p. 41-54
 artikel
58 Evaluation des psychothérapies : l'apport du Rorschach (S.I.) Fouques, Damien
 2004
 1 p. 25-32
8 p.
 artikel
59 Exposition au bruit et performance scolaire des élèves de CE2 Levain, J.-P.
 2015
 1 p. 35-49
15 p.
 artikel
60 Exposition sélective aux informations de prévention et attitude implicite envers le tabac Bardin, B.
 2017
 1 p. 1-14
14 p.
 artikel
61 Fonctions exécutives et théorie de l’esprit chez le jeune enfant : une relation réciproque ? Poulin-Dubois, D.
 2014
 1 p. 59-69
11 p.
 artikel
62 Fonctions exécutives, vieillissement cognitif et variations stratégiques Taconnat, L.
 2014
 1 p. 89-100
12 p.
 artikel
63 Généralisation de propriétés biologiques, physiques et comportementales chez l’enfant de cinq à neuf ans Berger, C.
 2009
 1 p. 31-41
11 p.
 artikel
64 Grand angle : le lien connaissances–activité chez Soubelet (2010), un commentaire dans la perspective de la psychodynamique expérimentale Saillot, I.
 2013
 1 p. 53-66
14 p.
 artikel
65 Grand angle : variabilité intra-individuelle chez Ninot et Costalat-Founeau (2011), un commentaire dans la perspective de la psychodynamique expérimentale Saillot, I.
 2015
 1 p. 69-81
13 p.
 artikel
66 Habiletés phonologiques chez des enfants dysphasiques de GS et CP: étude comparative avec des enfants au développement langagier normal Sanchez, M.
 2007
 1 p. 41-54
14 p.
 artikel
67 Hommage à Andras Semjen Bonnet, M.
 2005
 1 p. 1-3
3 p.
 artikel
68 Hommage à Jean-François Le Ny (1924–2006) Tiberghien, G.
 2007
 1 p. 3-8
6 p.
 artikel
69 How do we handle interruptions? Investigating the processes underlying the resumption of interrupted tasks Brazzolotto, P.
1 p. 77-95
 artikel
70 Impact du mode d’organisation de la tâche en résolution de problèmes sur la réussite et l’apprentissage. Résolution de problèmes et apprentissage Dupays, A.
 2012
 1 p. 1-15
15 p.
 artikel
71 Implication des fonctions exécutives dans le décodage en lecture: étude comparative entre normolecteurs et faibles lecteurs de CE2 Boulc'h, L.
 2007
 1 p. 71-87
17 p.
 artikel
72 Influence d’inductions d’humeurs positive et négative sur la structure des scripts Jallais, C.
 2008
 1 p. 81-95
15 p.
 artikel
73 Interventions de pleine conscience et de psychologie positive dans la prise en charge de la dépression : une étude pilote comparative contrôlée Albignac, F.
1 p. 49-65
 artikel
74 Intégration du genre du couple agresseur–victime et du contexte socio-émotionnel de l’agression dans le jugement de blâme : approche développementale Lepeltier, S.
1 p. 79-93
 artikel
75 Introduction au numéro spécial : psychologie du conseil en orientation Pouyaud, J.
 2016
 1 p. 1-3
3 p.
 artikel
76 Jardin thérapeutique, outil de prévention du burnout Bernez, L.
 2018
 1 p. 73-93
 artikel
77 L'accord grammatical de genre dans la dysphasie de développement Roulet, L.
 2007
 1 p. 55-70
16 p.
 artikel
78 La compréhension des causes biologiques de la maladie par les enfants Siegal, M.
 2009
 1 p. 93-101
9 p.
 artikel
79 La connaissance du gain d’autrui : une incitation au risque ? Martinez, F.
 2008
 1 p. 25-38
14 p.
 artikel
80 L’acquisition des phrases interrogatives chez les enfants francophones Strik, N.
 2007
 1 p. 27-39
13 p.
 artikel
81 L'acquisition du langage Demont, E.
 2007
 1 p. 9-12
4 p.
 artikel
82 La gestion des émotions et ses déficits, chez les personnes atteintes de douleur chronique : une revue systématisée des études relatives à l’alexithymie, à l’intelligence émotionnelle, à la régulation émotionnelle et au coping El bèze Rimasson, D.
 2018
 1 p. 51-72
 artikel
83 L’alexithymie aujourd’hui : essai d’articulation avec les conceptions contemporaines des émotions et de la personnalité Zimmermann, G.
 2008
 1 p. 115-128
14 p.
 artikel
84 La mémoire à long terme des durées : fonctionnement et développement Rattat, A-C.
 2005
 1 p. 99-116
18 p.
 artikel
85 La perception multisource : une nouvelle approche de la perception de scènes Ménétrier, E.
1 p. 117-135
 artikel
86 La représentation du but dans le contrôle exécutif chez l’enfant Chevalier, N.
 2014
 1 p. 5-20
16 p.
 artikel
87 La robotique éducationnelle : état des lieux et perspectives Gaudiello, I.
 2013
 1 p. 17-40
24 p.
 artikel
88 À l’école et au supermarché : le développement des connaissances sur deux organisations sociales Thibaut, J.-P.
 2009
 1 p. 103-119
17 p.
 artikel
89 Le cartable électronique : sémantique de l'utilisabilité et aide aux apprentissages Tijus, C.
 2006
 1 p. 87-101
15 p.
 artikel
90 Le développement de la mémoire de travail : perspectives dans le cadre du modèle de partage temporel des ressources Camos, V.
 2014
 1 p. 21-39
19 p.
 artikel
91 Le développement des capacités de jugement des durées chez l'enfant Droit-Volet, S.
 2005
 1 p. 145-166
22 p.
 artikel
92 Le geste approprié au juste moment : faut-il une horloge pour que le mouvement soit dans les temps ? Burle, B.
 2005
 1 p. 117-129
13 p.
 artikel
93 Le modèle de personnalité en cinq facteurs et le test de Rorschach Petot, J.-M
 2004
 1 p. 81-94
14 p.
 artikel
94 Le rapport à la loi et à ses représentants est-il altéré par le contact des adolescents avec les acteurs de la chaîne pénale ? Une revue systématique de la littérature Massez, L.
1 p. 21-54
 artikel
95 Le renversement de préférence… renversé ! Schmeltzer, C.
 2008
 1 p. 39-50
12 p.
 artikel
96 Le rôle du conjoint dans les stratégies de coping mises en place chez les femmes lors d’une fausse couche De Ville, E.
 2013
 1 p. 41-51
11 p.
 artikel
97 Le Rorschach en système intégré : introduction Andronikof, Anne
 2004
 1 p. 1-5
5 p.
 artikel
98 Le Rorschach Système Intégré en Neuropsychologie : articulation du cognitif et de l'affectif Muzio, Emiliano
 2004
 1 p. 33-49
17 p.
 artikel
99 Les bases neurales de la perception du temps et de la régulation temporelle de l'action Pouthas, V.
 2005
 1 p. 27-45
19 p.
 artikel
100 Les conceptions naïves : connaissances organisées, bases des changements conceptuels Megalakaki, O.
 2009
 1 p. 1-9
9 p.
 artikel
101 Les connaissances précoces des points communs entre plantes et animaux : la référence à la personne humaine revisitée Declercq, C.
 2009
 1 p. 43-53
11 p.
 artikel
102 Les déterminants du décrochage dans l’enseignement secondaire : une revue de littérature Vinciguerra, A.
1 p. 15-40
 artikel
103 Les effets de la modalité sensorielle sur la perception du temps Penney, T.B.
 2005
 1 p. 131-143
13 p.
 artikel
104 Les effets de l'intégration spatiale de fenêtres ponctuelles sur la compréhension de documents illustrés Jamet, E.
 2006
 1 p. 73-86
14 p.
 artikel
105 Le « sens de la vie » comme paradigme pour le conseil en orientation Bernaud, J.-L.
 2016
 1 p. 61-72
12 p.
 artikel
106 Les modifications du fonctionnement exécutif dans le vieillissement normal Collette, F.
 2014
 1 p. 41-58
18 p.
 artikel
107 L’espoir dans la maladie chronique : représentations sociales de l’espoir chez les patients et soignants Robieux, L.
 2018
 1 p. 37-50
 artikel
108 Les pratiques de recherche ouvertes en psychologie Lantian, A.
1 p. 71-90
 artikel
109 Les prises de décisions des arbitres du point de vue des théories de la domination masculine. Approche psychosociale dans l’activité handball Debanne, T.
 2017
 1 p. 15-28
14 p.
 artikel
110 Les processus de coping et leur association avec l’auto-efficacité perçue chez des enseignants de suisse romande : résultats d’une étude préliminaire Valls, M.
 2019
 1 p. 19-31
 artikel
111 Les Publications essentielles sur le Rorschach en SI Exner Lemmel, Gilles
 2004
 1 p. 111-120
10 p.
 artikel
112 Les théories implicites de l’intelligence : une question de perspectives ? Godard, A.
1 p. 137-155
 artikel
113 Le TASC200, une épreuve d’attention et de saillance visuelle : fidélité, validité et normes préliminaires Michael, G.A.
 2019
 1 p. 1-18
 artikel
114 Le temps psychologique Droit-Volet, S.
 2005
 1 p. 5-6
2 p.
 artikel
115 Le voisinage orthographique influence la catégorisation de couleur des mots différemment selon l’âge et la vitesse de traitement Camblats, A.-M.
1 p. 49-59
 artikel
116 Liens entre le déclin sensoriel et cognitif dans le vieillissement normal : revue critique de la littérature et apports de l’approche incarnée et située de la cognition Mille, J.
1 p. 71-90
 artikel
117 L'impact des schémas non analogiques conceptuels dans la compréhension de textes expositifs : stratégies visuelles selon l'expertise Strahm, M.
 2006
 1 p. 25-40
16 p.
 artikel
118 L’utilisation précoce des écrans est-elle néfaste ? Une première réponse avec la cohorte Elfe Fischer, J.-P.
1 p. 55-70
 artikel
119 Émergence des habiletés phonologiques chez le jeune enfant: analyse des interventions des assistantes maternelles en situations d'interaction avec des enfants de deux à trois ans Lacroix, F.
 2007
 1 p. 13-26
14 p.
 artikel
120 Mémoire et émotion chez Syssau et Monnier (2012) : quelques remarques à la lumière de modèles historiques Saillot, I.
 2017
 1 p. 93-106
14 p.
 artikel
121 Modélisation pour un environnement multimédia de l'apprentissage individualisé de la lecture Quanquin, V.
 2006
 1 p. 41-54
14 p.
 artikel
122 Monde virtuel : enjeux et risques liés à l’attachement Danet, M.
 2017
 1 p. 57-83
27 p.
 artikel
123 Multitâche numérique et compréhension : une revue de la littérature Goumi, A.
1 p. 1-19
 artikel
124 Origines et développement des théories d’horloge interne du temps psychologique Wearden, J.
 2005
 1 p. 7-25
19 p.
 artikel
125 Parents d’un enfant en situation de handicap : quelles difficultés, quels besoins ? Perier, S.
1 p. 55-69
 artikel
126 Partage des tâches parentales au sein des couples de mères lesbiennes françaises ayant eu recours à une insémination artificielle avec donneur anonyme Vecho, O.
 2011
 1 p. 1-18
18 p.
 artikel
127 Penser autrement les difficultés scolaires : les apports du Rorschach en système intégré Lemmel, Gilles
 2004
 1 p. 51-62
12 p.
 artikel
128 Perception d’attributs des visages parlants par le nouveau-né humain Berger, C.
 2010
 1 p. 49-58
10 p.
 artikel
129 Perspectives actuelles du conseil psychologique en orientation Pouyaud, J.
 2016
 1 p. 43-60
18 p.
 artikel
130 Pourquoi s’intéresser aux conduites de jeux de hasard et d’argent ? Le Floch, V.
 2008
 1 p. 3-5
3 p.
 artikel
131 Pratiques cliniques inspirées par la recherche en psychologie positive Miglianico, M.
1 p. 85-94
 artikel
132 Prendre les objets et leurs usages au sérieux : approche développementale de la co-construction de conventions sémiotiques entre enfants Barthélémy-Musso, A.
 2013
 1 p. 67-88
22 p.
 artikel
133 Psychologie sociale et perception du temps : l'estimation temporelle des stimuli sociaux et émotionnels Chambon, M.
 2005
 1 p. 167-180
14 p.
 artikel
134 Questions épistémologiques et méthodologiques sur la validation en psychanalyse Rassial, J.-J.
 2008
 1 p. 71-80
10 p.
 artikel
135 Recherche et classification d’indicateurs d’acculturation à partir du contexte francophone Brégent, M.
 2008
 1 p. 51-69
19 p.
 artikel
136 Relation parent–enfant, relation à la culture d’origine et bien-être psychologique à l’adolescence d’enfants adoptés à l’étranger Smith, C.
1 p. 21-34
 artikel
137 Remerciements aux relecteurs de l'année 2020
1 p. 107-108
 artikel
138 Remerciements aux relecteurs 2021, Pratiques psychologiques
1 p. 97
 artikel
139 Représentations des pratiques éducatives parentales et estime de soi chez des enfants placés en fratrie versus séparément Deborde, A.-S.
 2019
 1 p. 103-113
 artikel
140 Risque suicidaire et dépression : diagnostic en porte-à-porte auprès d’étudiants français vivant en résidence universitaire Véron, L.
1 p. 49-59
 artikel
141 Rôle du contrôle exécutif dans le raisonnement par analogie chez l’enfant et le primate non humain Minier, L.
 2014
 1 p. 71-87
17 p.
 artikel
142 Rorschach et maladies somatiques : Applications et éléments de validité Sultan, Serge
 2004
 1 p. 63-79
17 p.
 artikel
143 Rorschach et Psychiatrie : à la découverte du malade derrière la maladie Andronikof, Anne
 2004
 1 p. 95-110
16 p.
 artikel
144 Rythmicités de l’attention des enfants de 6 à 11ans au retour des vacances d’été : rôle des structures d’accueils extrascolaires Saada, Y.
 2015
 1 p. 83-91
9 p.
 artikel
145 Sensibilité développementale théorique et empirique des items de la Batterie d’Évaluation Cognitive et Socio-émotionnelle (BECS) pour l’évaluation du développement psychologique de très jeunes enfants au développement typique Thiébaut, E.
1 p. 61-76
 artikel
146 Structure factorielle et qualités psychométriques de la version française du questionnaire d’auto-description pour adultes (adult self-report) d’Achenbach et Rescorla Mahr, S.
 2018
 1 p. 23-36
 artikel
147 Sur la loi de l’appariement Caron, P.-O.
 2017
 1 p. 29-55
27 p.
 artikel
148 Temps et mémoire Fortin, C.
 2005
 1 p. 81-98
18 p.
 artikel
149 The impact of demographics and nutritional status on cognitive functioning in an Iranian adults sample Khodarahimi, S.
1 p. 1-14
 artikel
150 The more intelligent people are, the more they use tools Navarro, J.
 2017
 1 p. 85-91
7 p.
 artikel
151 Théories naïves et raisonnements téléologiques sur les animaux et les plantes Bedoin, N.
 2009
 1 p. 55-74
20 p.
 artikel
152 Traitement cognitif d’une représentation « mythique » Deconchy, J.-P.
 2008
 1 p. 97-114
18 p.
 artikel
153 Traiter ses données proprement : vers un meilleur usage du data cleaning Deledalle, A.
1 p. 91-105
 artikel
154 Transfert de la conscience morphologique de l’arabe langue première au français langue seconde au cours des trois premières années d’apprentissage Besse, A.-S.
 2019
 1 p. 85-102
 artikel
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156 Étude des comportements-problèmes de 148 adultes atteints de troubles du spectre autistiques institutionnalisés Longuépée, L.
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157 Étude des stratégies d’adultes présentant un retard mental dans la résolution de la Twenty Questions Task Clément, E.
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158 Une comparaison des apports des modèles de la construction de la carrière et de la construction de soi au life designing counseling Guichard, J.
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159 Un modèle neurobiologique de la perception et de l'estimation du temps Meck, W.H.
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160 Utilisation de la thérapie Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) pour le traitement du syndrome du sein fantôme : étude pilote Brennstuhl, M.-J.
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161 Utilisation d'un hypermédia et apprentissage : deux activités concurrentes ou complémentaires ? Amadieu, F.
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162 Validation de la version française de l’échelle de satisfaction sexuelle Wawrziczny, E.
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163 Validation de l’échelle Sentiments Sur l’École (SSE) auprès d’élèves de 6 à 11 ans : une traduction enrichie du Feelings about School (FAS) Sanchez, C.
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164 Validation de l’inventaire des facteurs de résilience (IFR-40) Békaert, J.
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165 Validation of the French Youth Psychopathic Traits Inventory-Short Version in a general population sample of emerging adults in France Garcia, M.
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166 Évaluer les connaissances à l’école élémentaire à partir d’un réseau d’inclusion de classes Dupuch, L.
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167 Vécu des situations à risque d’erreur en réanimation : une étude qualitative auprès des médecins et infirmiers Laurent, A.
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168 Vers des normes francophones pour le Rorschach en système intégré : premiers résultats sur un échantillon de 146 adultes Sultan, S
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169 Visual exploration of reaching space during left and right arm movements in 6-month-old infants Morange-Majoux, F.
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170 Évolution du traitement attentionnel de l’information émotionnelle de joueurs pathologiques anxieux et non anxieux : une étude préliminaire Quistrebert-Davanne, V.
 2012
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 artikel
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