|
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
11 gevonden resultaten
| nr | titel | auteur | tijdschrift | jaar | jaarg. | afl. | pagina('s) | type |
| 1 | Back to basics |
1981 |
6 | 3 |
p. 250- 1 p. |
artikel |
||
| 2 | Erratum |
1981 |
6 | 3 |
p. 302- 1 p. |
artikel |
||
| 3 | Introduction |
Layton, James R. |
1981 |
6 | 3 |
p. 251- 1 p. |
artikel |
|
| 4 | Language arts basics: Advocacy vs research |
Hasselriis, Peter |
1981 |
6 | 3 |
p. 278-286 9 p. |
artikel |
|
| 5 | Models of the structure of some rule-governed mathematical behaviors |
Bergan, John R. |
1981 |
6 | 3 |
p. 237-249 13 p. |
artikel |
|
| 6 | On the theory and measurement of reading comprehension |
Royer, James M. |
1981 |
6 | 3 |
p. 187-216 30 p. |
artikel |
|
| 7 | Reading research: The source for challenging back-to-the-basics advocates |
Layton, James R. |
1981 |
6 | 3 |
p. 252-262 11 p. |
artikel |
|
| 8 | Retention of prose following testing with different types of tests |
Duchastel, Philippe C. |
1981 |
6 | 3 |
p. 217-226 10 p. |
artikel |
|
| 9 | The effects of back-to-basics on mathematics education |
Cheek, Helen Neely |
1981 |
6 | 3 |
p. 263-277 15 p. |
artikel |
|
| 10 | The social studies and science curriculum |
Horak, Willis |
1981 |
6 | 3 |
p. 287-301 15 p. |
artikel |
|
| 11 | Utilizing intact and embedded headings as processing aids with nonnarrative text |
Holley, Charles D. |
1981 |
6 | 3 |
p. 227-236 10 p. |
artikel |
11 gevonden resultaten