|
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
9 gevonden resultaten
| nr | titel | auteur | tijdschrift | jaar | jaarg. | afl. | pagina('s) | type |
| 1 | Acknowledgement of Reviewers |
2006 |
25 | 4 |
p. 345-346 2 p. |
artikel |
||
| 2 | A third grader's way of thinking about linear function tables |
Martinez, Mara |
2006 |
25 | 4 |
p. 285-298 14 p. |
artikel |
|
| 3 | Does mathematical learning occur in going from concrete to abstract or in going from abstract to concrete? |
Roth, Wolff-Michael |
2006 |
25 | 4 |
p. 334-344 11 p. |
artikel |
|
| 4 | Editorial Board |
2006 |
25 | 4 |
p. CO2- 1 p. |
artikel |
||
| 5 | Guide for Authors |
2006 |
25 | 4 |
p. I- 1 p. |
artikel |
||
| 6 | On the relation of abstract and concrete in scientists’ graph interpretations: A case study |
Roth, Wolff-Michael |
2006 |
25 | 4 |
p. 318-333 16 p. |
artikel |
|
| 7 | Recursive and explicit rules: How can we build student algebraic understanding? |
Lannin, John K. |
2006 |
25 | 4 |
p. 299-317 19 p. |
artikel |
|
| 8 | Research, practice, uncertainty and responsibility |
Skovsmose, Ole |
2006 |
25 | 4 |
p. 267-284 18 p. |
artikel |
|
| 9 | Title Index for 2006 |
2006 |
25 | 4 |
p. 347-348 2 p. |
artikel |
9 gevonden resultaten