nr |
titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
1 |
Agenda
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 477-478 |
artikel |
2 |
Editorial Board
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2018 |
66 |
7-8 |
p. i |
artikel |
3 |
Le consentement chez l’enfant entre contrainte judiciaire et adhésion aux soins en exercice libéral
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Cosseron, F. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 438-442 |
artikel |
4 |
[No title]
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Jakubowicz, B. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 476 |
artikel |
5 |
Parler de sa propre voix : être acteur de sa maladie à l’enfance et l’adolescence
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Delassus, É. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 432-437 |
artikel |
6 |
Prise en charge de la violence et du décrochage scolaire à l’école II. Résultats d’une recherche–action sur le modèle triangulaire au sein d’un collège à Grenoble
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Yahyaoui, A. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 411-420 |
artikel |
7 |
Prise en charge de la violence et du décrochage scolaire à l’école I. Revue de la littérature
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Yahyaoui, A. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 407-410 |
artikel |
8 |
Projet pour le CMP de demain. L’évolution nécessaire des CMP pour la psychiatrie de demain de l’enfant et de l’adolescent
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Catheline, N. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 399-406 |
artikel |
9 |
Psychotraumatisme, fonctionnement limite et addiction à l’adolescence : réévaluation de la notion de « comorbidité » pour l’hypothèse d’un « complexe » symptomatique et une nouvelle explicitation des perspectives thérapeutiques
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Shadili, G. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 468-475 |
artikel |
10 |
Équipements de protection individuelle et outils de sécurisation alternatifs à la contention dans la prise en charge des troubles graves du comportement des personnes avec autisme et déficience intellectuelle (partie 1 : perspective des patients)
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Lefèvre-Utile, J. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 443-459 |
artikel |
11 |
Équipements de protection individuelle et outils de sécurisation alternatifs à la contention dans la prise en charge des troubles graves du comportement des personnes avec autisme et déficience intellectuelle (partie 2 : perspective des soignants)
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Lefèvre-Utile, J. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 460-467 |
artikel |
12 |
Travail interprofessionnel et adaptations pédagogiques : qu’en est-il de l’accompagnement des enfants avec un trouble développemental de la coordination (TDC) ?
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Lewandowski, C. |
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2018 |
66 |
7-8 |
p. 421-431 |
artikel |