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magazine |
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| 1 |
Adolescents reçus en urgence en psychiatrie infanto-juvénile. Qui sont-ils ? Quel est leur parcours ? Quel suivi social et/ou judiciaire ?
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Chatagner, A.
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2015
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63 |
2 |
p. 124-132
9 p.
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article
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| 2 |
Agenda
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2015
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63 |
2 |
p. 135-138
4 p.
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article
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| 3 |
Editorial Board
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2015
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63 |
2 |
p. i-
1 p.
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article
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| 4 |
Enjeux et perspectives psychopathologiques de la phobie scolaire
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Gaspard, J.-L.
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2015
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63 |
2 |
p. 67-75
9 p.
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article
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| 5 |
En pédopsychiatrie, deux parents sinon rien
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Jonas, C.
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2015
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63 |
2 |
p. 133-134
2 p.
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article
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| 6 |
Estime de soi chez des élèves scolarisés en classe d’inclusion scolaire (CLIS)
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Chevallier, E.
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2015
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63 |
2 |
p. 76-83
8 p.
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article
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| 7 |
Forme infantile de la dystrophie myotonique de type 1 (DM1) et troubles du spectre autistique (TSA) : existe-t-il une comorbidité ?
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Huerta, E.
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2015
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63 |
2 |
p. 91-98
8 p.
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article
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| 8 |
Hystérie chez l’enfant : d’un diagnostic du passé à un état des lieux actuel
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Papazova, A.
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2015
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63 |
2 |
p. 109-115
7 p.
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article
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| 9 |
« Phobie scolaire chez l’adolescent migrant », la construction identitaire dans une approche transculturelle
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Benoit, L.
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2015
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63 |
2 |
p. 84-90
7 p.
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article
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| 10 |
Problèmes de propreté des enfants avec trouble du spectre autistique et retard mental
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Boucher, E.
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2015
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63 |
2 |
p. 99-108
10 p.
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article
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| 11 |
Profil sociodémographique et clinique d’une population de consultants dans un service universitaire de pédopsychiatrie de la Tunisie
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Charfi, F.
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2015
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63 |
2 |
p. 116-123
8 p.
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article
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Journal description