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titel |
auteur |
tijdschrift |
jaar |
jaarg. |
afl. |
pagina('s) |
type |
| 1 |
Bases cérébrales de l’acquisition du langage : apport de la neuro-imagerie
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Dehaene-Lambertz, G.
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2004
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52 |
7 |
p. 452-459
8 p.
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artikel
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| 2 |
Bilan orthophonique chez l’enfant atteint d’autisme : aspects formels et pragmatiques du langage
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Courtois-du-Passage, N.
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2004
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52 |
7 |
p. 478-489
12 p.
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artikel
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| 3 |
CV2 - editorial board
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2004
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52 |
7 |
p. IFC-
1 p.
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artikel
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| 4 |
La place de l’orthophoniste dans la prise en charge multidisciplinaire
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Denni-Krichel, N.
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2004
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52 |
7 |
p. 471-477
7 p.
|
artikel
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| 5 |
La place du psychiatre dans la prise en charge des troubles du langage chez l’enfant et l’adolescent
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Cohen, D.
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2004
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52 |
7 |
p. 442-447
6 p.
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artikel
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| 6 |
Les techniques d’aide aux jeunes enfants sans langage
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Cuny, F.
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2004
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52 |
7 |
p. 490-496
7 p.
|
artikel
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| 7 |
Les troubles du langage de l’enfant. Hypothèses étiologiques spécifiques, perspective intégrative
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Plaza, M.
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2004
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52 |
7 |
p. 460-466
7 p.
|
artikel
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| 8 |
Les troubles du langage de l'enfant : reconnaître, évaluer… et après ?
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Mazet, P.
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2004
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52 |
7 |
p. 441-
1 p.
|
artikel
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| 9 |
On n’apprend pas tout seul
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Bentolila, A.
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2004
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52 |
7 |
p. 448-451
4 p.
|
artikel
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| 10 |
Pour une reconnaissance du « trouble de lire »
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Boimare, S.
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2004
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52 |
7 |
p. 467-470
4 p.
|
artikel
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Tijdschrift beschrijving