|
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
7 gevonden resultaten
| nr | titel | auteur | tijdschrift | jaar | jaarg. | afl. | pagina('s) | type |
| 1 | A META-ANALYSIS OF GENDER DIFFERENCES IN READING ACHIEVEMENT AT THE SECONDARY SCHOOL LEVEL |
Lietz, Petra |
2006 |
32 | 4 |
p. 317-344 28 p. |
artikel |
|
| 2 | Editorial Board |
2006 |
32 | 4 |
p. CO2- 1 p. |
artikel |
||
| 3 | Gardner, J. (Ed.) (2006). Assessment and learning (2006). London: Sage. |
Alhija, Fadia Nasser-Abu |
2006 |
32 | 4 |
p. 401-409 9 p. |
artikel |
|
| 4 | INVESTIGATING FORM COMPARABILITY IN THE IDAHO COMPREHENSIVE LITERACY ASSESSMENT: MATTERS OF FAIRNESS AND TRANSPARENCY |
Squires, David |
2006 |
32 | 4 |
p. 369-380 12 p. |
artikel |
|
| 5 | LAPTOPS FOR HIGH-RISK STUDENTS: EMPOWERMENT AND PERSONALIZATION IN A STANDARDS-BASED LEARNING ENVIRONMENT |
Mabry, Linda |
2006 |
32 | 4 |
p. 289-316 28 p. |
artikel |
|
| 6 | NEW ASSESSMENT MODES WITHIN PROJECT-BASED EDUCATION - THE STAKEHOLDERS |
Van den Bergh, Veerle |
2006 |
32 | 4 |
p. 345-368 24 p. |
artikel |
|
| 7 | RELATIONS BETWEEN STUDENT PERCEPTIONS OF ASSESSMENT AUTHENTICITY, STUDY APPROACHES AND LEARNING OUTCOME |
Gulikers, Judith T.M. |
2006 |
32 | 4 |
p. 381-400 20 p. |
artikel |
7 gevonden resultaten