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| Title: |
Die Bedeutung des sozioökonomischen Hintergrunds für spezifische Leseleistungsunterschiede bei offenen und geschlossenen Aufgaben und verschiedenen Textarten - The meaning of socioeconomic background for reading competence in open or closed tasks and different text genres |
| Author: |
Schwabe, Franziska Trendtel, Matthias McElvany, Nele |
| Appeared in: |
Zeitschrift für Grundschulforschung |
| Paging: | Volume 12 (2019) nr. 1 pages 49-65 |
| Year: |
2019 |
| Contents: | |
| Publisher: |
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden |
| Source file: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
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