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  Nature of Science aus Lehrerperspektive. Untersuchungen zum Wissenschaftsverständnis von Physiklehrkräften - Physics Teachers’ Perspective on Nature of Science: A Mixed Methods Approach
 
 
Title: Nature of Science aus Lehrerperspektive. Untersuchungen zum Wissenschaftsverständnis von Physiklehrkräften - Physics Teachers’ Perspective on Nature of Science: A Mixed Methods Approach
Author: Schulze Heuling, Lydia
Mikelskis-Seifert, Silke
Nückles, Matthias
Appeared in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
Paging: Volume 21 (2014) nr. 1 pages 41-53
Year: 2014
Contents:
Publisher: Springer Berlin Heidelberg, Berlin/Heidelberg
Source file: Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften
 
 

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