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| Titel: |
Compromiso social de la Corporación Universitaria Lasallista en Itagüí |
| Auteur: |
Juan Carlos Restrepo Velásquez Alejandro Vélez Acebedo Mariela Vanegas Arboleda |
| Verschenen in: |
Revista lasallista de investigación |
| Paginering: | Jaargang 3 (2006) nr. 1 pagina's 13-18 |
| Jaar: |
2006 |
| Inhoud: |
Introducción. La Corporación UniversitariaLasallista –CUL- tiene desde la extensión una responsabilidady compromiso indeclinable con suentorno social más cercano. La imagen que sepercibe de la Institución es el factor que determinael accionar de sus interlocutores a modo de públicos.Objetivo. Este proyecto de investigación pretendeaportar a dos situaciones que son de sumointerés para la CUL: su imperiosa obligatoriedadde investigar y su necesaria interacción, desde laextensión, con los diferentes públicos en los quese haya instalada. Materiales y métodos. Se diseñóun esquema de intervención en el que se respetaray dinamizara el compromiso de cada actor deesta investigación. Se aplicó una encuesta a 531estudiantes de undécimo grado de educación básicasecundaria de cuatro instituciones educativasdel Municipio de Itagüí. Se utilizó la metodologíaIAP, los estudiantes respondieron a dos encuestasque se constituyeron en un perfil inicial y un perfilfinal además de visitar la Corporación y ser visitadosen sus Instituciones aplicando diferentes herramientasde mercadeo social en forma complementaria.Resultados. Comparando el perfil inicialcon el final se encontró, entre otros muchos hallazgos,que el grado de conocimiento de la CorporaciónUniversitaria Lasallista pasó de un 11% a 99%y que la actitud frente a los retos que no aparecíacomo factor preponderante se constituyó en el principalencuentro. Muchos de los estudiantes despuésde la intervención se inscribieron o matricularon en alguna institución de educación superior.Los porcentajes de estudiantes matriculados dedichas Instituciones superaron todos los registroshistóricos en nuestra Institución. Conclusión. La estrategiade intervención – construcción colectiva- fueefectiva para mejorar la actitud de los actores y conexose lograron indicadores de acceso a la educaciónsuperior especialmente de la CorporaciónUniversitaria Lasallista. |
| Uitgever: |
Corporación Universitaria Lasallista (provided by DOAJ) |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
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