|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 8 van 12 gevonden artikelen
| Titel: |
Longitudinal Research Design and the Realities of Changing Practice Environments |
| Auteur: |
Steppe, Susan C. Jones, Jenny L. |
| Verschenen in: |
Journal of evidence-based social work |
| Paginering: | Jaargang 4 (2007) nr. 3-4 pagina's 133-143 |
| Jaar: |
2007-08-08 |
| Inhoud: |
The primary goal of the Tennessee demonstration project was to strengthen and expand a coordinated approach to casework supervision of frontline CPS caseworkers by developing and implementing a series of comprehensive, culturally sensitive learning labs modules that will increase the effectiveness of frontline supervision and improve client outcomes (Jones, Alexander, & Patterson, 2004). This paper focuses on the external variables that impacted the development and implementation of the Tennessee Project. It further offers strategies that may be useful in addressing these variables. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 8 van 12 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |
Toegankelijkheidsverklaring