|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 6 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
Self concept Assessment & intervention |
| Auteur: |
Obiakor, Festus E. Algozzine, Bob Campbell-Whatley, Gloria |
| Verschenen in: |
Australian journal of learning difficulties |
| Paginering: | Jaargang 2 (1997) nr. 1 pagina's 17-22 |
| Jaar: |
1997-03 |
| Inhoud: |
Self-concept is a construct that cuts across old and new perspectives with continuing disagreements on definition, assessment interpretation, and utility. The contemporary definition in which self-concept is viewed as an individual's repertoire of self-descriptive behavior appears to be most beneficial when developing assessment measures and interventions. The purpose of this paper is to discuss self-concept models and assessment procedures as a basis for broadly reviewing methods of enhancing self-concepts using contemporary models. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 6 van 9 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |