|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 77 van 106 gevonden artikelen
| Titel: |
Pedagogic Discourses, Learning and Gender Identification |
| Auteur: |
Creese, Angela Leonard, Diana Daniels, Harry Hey, Valerie |
| Verschenen in: |
Language and education |
| Paginering: | Jaargang 18 (2004) nr. 3 pagina's 191-206 |
| Jaar: |
2004-08-01 |
| Inhoud: |
This paper is concerned with the intersection of discourse, pedagogy and gender identification in primary school classrooms. More specifically, it uses illustrative findings from a larger study to examine boys' and girls' discourses in learning and friendship groups in the classrooms of two demographically similar but pedagogically different primary schools. It warns against seeking simple solutions to complex questions about which pedagogies suit boys or girls best. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 77 van 106 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |