|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 7 van 12 gevonden artikelen
| Titel: |
Technologies and Levels of Learning |
| Auteur: |
Harlow, Steven Cummings, Rhoda |
| Verschenen in: |
Computers in the schools |
| Paginering: | Jaargang 19 (2002) nr. 1-2 pagina's 95-100 |
| Jaar: |
2002-08-27 |
| Inhoud: |
Some educators take the view that instructional technology may be an end in itself rather than a means to a greater conception of education. However, like any other educational practice, the use of instructional technology will be most effective when it is placed within a theoretical context. This article examines the use of instructional technology within the framework of anthropologist Gregory Bateson's theory of learning, which views learning as a function of expectation and engagement of the student within the context of the learning experience. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 7 van 12 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |