|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 2 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
Curriculum-Based Measurement: Facilitating Dynamic, Outcomes-Based Consultation |
| Auteur: |
Green, Susan K. Shinn, Mark R. |
| Verschenen in: |
Journal of educational and psychological consultation |
| Paginering: | Jaargang 1 (1990) nr. 4 pagina's 321-341 |
| Jaar: |
1990-12-01 |
| Inhoud: |
The use of Curriculum-Based Measurement (CBM) in a data-based problemsolving framework is described as an approach to instructional consultation. This approach .emphasizes a clear focus on improving student outcomes as a criterion for consultation success, and it provides procedures for formative evaluation to occur during the consultation process. A case study is described to illustrate the use of CBM data at each stage of the data-based, problem-solving consultation perspective. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 2 van 9 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |