|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 2 van 4 gevonden artikelen
| Titel: |
Student Self-Evaluation in Grade 5-6 Mathematics Effects on Problem- Solving Achievement |
| Auteur: |
Ross, John A. Hogaboam-Gray, Anne Rolheiser, Carol |
| Verschenen in: |
Educational assessment |
| Paginering: | Jaargang 8 (2002) nr. 1 pagina's 43-58 |
| Jaar: |
2002-02-01 |
| Inhoud: |
We examined the effects of self-evaluation training on mathematics achievement. When Grade 5-6 students self-evaluated for 12 weeks (N = 259 treatment, 257 control) treatment students outperformed control students (ES = .40). The findings contribute to the consequential validity argument for self-evaluation. Considered in the context of previous research, these results indicate that subject moderates the effects of self-evaluation on achievement. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 2 van 4 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |