|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 2 van 7 gevonden artikelen
| Titel: |
Constructivist Early Education for Moral Development |
| Auteur: |
DeVries, Rheta Hildebrandt, Carolyn Zan, Betty |
| Verschenen in: |
Early education and development |
| Paginering: | Jaargang 11 (2000) nr. 1 pagina's 9-35 |
| Jaar: |
2000-02-01 |
| Inhoud: |
In this article, we examine the role constructivist teachers play in fostering moral development in young children. Drawing on Piaget's theory and related empirical research, we trace the development of perspective-taking, autonomy, and self-regulation, and examine the effects of different teaching and parenting practices on children's moral development. We then provide examples of autonomous moral reasoning and behavior in preschool and early primary grade children, and describe how teachers can promote optimal moral development through establishing a sociomoral atmosphere in which mutual respect is continually practiced. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 2 van 7 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |