|
| << vorige |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 11 van 11 gevonden artikelen
| Titel: |
Using multiple levels of experience to promote autonomy in adventure education students |
| Auteur: |
Wurdinger, Scott Paxton, Todd |
| Verschenen in: |
Journal of Adventure Education & Outdoor Learning |
| Paginering: | Jaargang 3 (2003) nr. 1 pagina's 41-48 |
| Jaar: |
2003 |
| Inhoud: |
The purpose of this article is to discuss how adventure education instructors in higher education may use different levels of experience in their teaching to promote student autonomy. The E model identifies four levels of experience and explains why it is important for instructors to provide students with higher-level experiences that will help promote student autonomy. The model is theoretically rooted in the fields of adventure education, experiential education and social psychology. Using these bodies of knowledge combined with practical application, the authors recommend ways of applying their model to all teaching situations. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 11 van 11 gevonden artikelen
| << vorige |