|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 6 van 11 gevonden artikelen
| Titel: |
'Learning deliberately about portfolio assessment |
| Auteur: |
Mcmackin, Mary C. Decola, Catherine Galligani, Ginny Feley, Jean |
| Verschenen in: |
Educational action research |
| Paginering: | Jaargang 6 (1998) nr. 3 pagina's 413-426 |
| Jaar: |
1998-09 |
| Inhoud: |
Three elementary grade teachers and a college professor recently engaged in action research that investigated how portfolio assessment could be integrated into their existing instructional programmes in grades 1, 2 and 6. Their research focused on their initial 'wanderings and wonderings', the inquiry questions that emerged during the research and the approach for portfolio assessment that each teacher developed as a result of her investigation. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 6 van 11 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |
Toegankelijkheidsverklaring