|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 76 van 191 gevonden artikelen
| Titel: |
Identifying ideas about science conveyed to elementary school children |
| Auteur: |
Wolfe, Lila F. |
| Verschenen in: |
International journal of qualitative studies in education |
| Paginering: | Jaargang 3 (1990) nr. 1 pagina's 15-29 |
| Jaar: |
1990-01 |
| Inhoud: |
This study identifies ideas about science to which elementary school students are exposed and the manner in which teachers convey those ideas. This is accomplished by developing a scheme -based on the work of Hanson - for observing and analyzing classroom interactions, both dialogue and activities, as they occur during science lessons. A set of observation clues, which comprise a nine-category analytical scheme, disclose three views about science - sensationalist, formalist, and rational - that are presented through the activities of observation, experiment, and explanation. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 76 van 191 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |