Taiwanese and American mothers' goals and values for their children's futures
Titel:
Taiwanese and American mothers' goals and values for their children's futures
Auteur:
Suizzo, Marie-Anne Cheng, Chi-Chia
Verschenen in:
International journal of psychology
Paginering:
Jaargang 42 (2007) nr. 5 pagina's 307-316
Jaar:
2007-10
Inhoud:
Cross-cultural research on parents' socialization goals and practices with young children has increasingly shown that parents promote aspects of both independence and interdependence in their children. However, few studies have examined parents' long-term goals for their children's futures, which may be equally or more influential than short-term socialization goals on children's development. This study compared long-term goals and values for young children in a sample of 201 mothers from two industrialized countries: Taiwan and the United States. Six dimensions of long-term goals and values were measured: agency and self-direction, power and achievement, intimacy and enjoyment, conformity and tradition, family relatedness, and benevolence and universalism. Controlling for maternal education, there were no group differences in the importance attached to agency, benevolence, and family relatedness: Both groups attached highest importance to agency and benevolence, and considered family relatedness much less important. Differences were found in importance attached to intimacy, conformity, and power: Although both groups highly valued intimacy, European American mothers valued intimacy more than Taiwanese mothers; and Taiwanese mothers attached greater importance to conformity and power. All dimensions were positively correlated across groups, and only three correlations differed in their magnitude between the groups: Agency and conformity, agency and intimacy, and conformity and universalism, all of which were more strongly associated among Taiwanese than among European American mothers. Among Taiwanese mothers, maternal education was positively related to agency, intimacy, conformity, benevolence, and power. Among European American mothers, more educated mothers attached less importance to conformity than less educated mothers. This study demonstrates that Taiwanese and European American mothers' long-term goals for their children include aspects of both independence and interdependence, and extends findings of prior research focusing only on short-term goals. These findings suggest that parents' goals may differ depending on the child's age (short-term or long-term), and underscore the importance of examining social context when comparing parents' goals across cultures. La recherche multiculturelle sur les buts et pratiques parentales face a la socialisation des jeunes enfants nous a permis de constater de plus en plus que les parents promeuvent a la fois les aspects d'independance et d'interdependance chez leurs enfants. Cependant, peu d'etudes ont examine les buts a long terme des parents concernant le futur de leurs enfants, lesquels peuvent etre egalement ou davantage influents sur le developpement des enfants que les buts de socialisation a court terme. La presente etude a compare les buts et valeurs a long terme de 201 meres de jeunes enfants issues de deux pays industrialises, soit la Taiwan et les Etats-Unis. Six dimensions des buts et valeurs a long terme ont ete mesurees : agence et auto-direction, pouvoir et reussite, intimite et plaisir, conformite et tradition, relations avec la famille, bienfaisance et universalisme. Apres avoir controle pour le niveau de scolarite, aucune difference entre les groupes ne fut observee quant a l'importance accordee a l'agence, a la bienfaisance et aux relations avec la famille : les deux groupes ont attache une importance plus elevee a l'agence et a la bienfaisance et ils ont considere les relations avec la famille comme moins importantes. Des differences ont ete observees dans l'importance accordee a l'intimite, a la conformite et au pouvoir : quoique les deux groupes aient accorde une valeur elevee a l'intimite, les meres americaines europeennes ont accorde plus de valeur a l'intimite que les meres taiwanaises; les meres taiwanaises ont attache une plus grande importance a la conformite et au pouvoir. Toutes les dimensions ont ete positivement correlees a travers les groupes. Seulement trois correlations ont differe en magnitude entre les groupes: l'agence et la conformite, l'agence et l'intimite, ainsi que la conformite et l'universalisme, toutes ces associations etant plus fortes chez les Taiwanaises comparativement aux Americaines europeennes. Chez les meres taiwanaises, le niveau de scolarite des meres etait positivement relie a l'agence, a l'intimite, a la conformite, a la bienfaisance et au pouvoir. Chez les meres americaines europeennes, celles ayant un niveau de scolarite plus eleve ont attache moins d'importance a la conformite que celles etant moins scolarisees. Cette etude demontre que les buts a long terme des meres taiwanaises et des meres americaines europeennes pour leurs enfants incluent a la fois des aspects d'independance et d'interdependance, ce qui vient enrichir les donnees des etudes antecedentes visant uniquement les buts a court terme. Ces resultats suggerent que les buts des parents peuvent differer dependamment de l'age de l'enfant (court ou long terme) et soulignent l'importance d'examiner le contexte social en comparant les buts des parents a travers les cultures. La investigacion intercultural sobre las practicas y metas de socializacion de padres con ninos pequenos ha mostrado de manera creciente que los padres promueven tanto aspectos de independencia como interdependencia entre sus hijos. Sin embargo, muy pocos estudios se han focalizado en la investigacion de las metas a largo plazo que los padres tienen respecto del futuro de sus hijos, las cuales pueden tener una influencia similar o incluso mayor sobre el desarrollo de los ninos que las metas de socializacion a corto plazo. El presente estudio compara las metas a largo plazo y los valores en una muestra de 201 madres de ninos pequenos de dos paises industrializados, Taiwan y los Estados Unidos de Norteamerica. En relacion a las metas a largo plazo y los valores se evaluaron seis dimensiones: capacidad de gestion y autodireccion, poder y capacidad de logro, intimidad y placer, conformidad y tradicion, relaciones familiares, asi como, benevolencia y universalidad. A pesar de que el nivel educacional en las madres fue controlado, no se encontraron diferencias entre los grupos con respecto a la importancia de la capacidad de gestion, la benevolencia y de las relaciones familiares: ambos grupos le dieron una gran importancia a la capacidad de gestion y a la benevolencia, considerando a las relaciones familiares como menos relevantes. Por otro lado, se pudieron observar diferencias entre los dos grupos en relacion a las dimensiones intimidad, conformidad y poder: a pesar de que ambos grupos valoraron la intimidad de manera elevada, las madres estadounidenses con raices europeas le dieron un valor mas elevado a la intimidad que las madres taiwanesas; las madres taiwaneses a su vez le dieron mayor importancia a la conformidad y al poder. Mientras que en los analisis realizados al interior de cada grupo se observo una correlacion positiva entre todas las dimensiones, en la comparacion entre los grupos se constato que tres correlaciones diferian en su magnitud: capacidad de gestion y conformidad, capacidad de gestion e intimidad, asi como conformidad y universalidad. Estas dimensiones correlacionaban de un modo mas intenso entre madres taiwaneses que entre madres estadounidenses con raices europeas. Al interior del grupo de madres taiwanesas, el nivel educacional de las participantes estuvo positivamente relacionado con capacidad de gestion, intimidad, conformidad, benevolencia y poder. Entre las madres estadounidenses con raices europeas, las participantes con un mayor nivel educativo le dieron menor importancia a la conformidad que las participantes con un menor nivel educativo. Este estudio demuestra que las metas a largo plazo de madres taiwanesas y estadounidenses con raices europeas respecto de sus hijos incluyen tanto elementos de independencia como de interdependencia y por lo tanto, amplia los resultados de estudios previos, que se focalizaron solamente en la evaluacion de metas a corto plazo. Estos resultados sugieren, que las metas de los padres pueden ser diferentes dependiendo de la edad del nino (corto plazo o largo plazo) y remarca la importancia del analisis del contexto social en la comparacion de las metas de padres provenientes de diferentes culturas.
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