A person-centred approach to identifying acculturation groups among Chinese Canadians
Titel:
A person-centred approach to identifying acculturation groups among Chinese Canadians
Auteur:
Chia, Ai-Lan Costigan, Catherine L.
Verschenen in:
International journal of psychology
Paginering:
Jaargang 41 (2006) nr. 5 pagina's 397-412
Jaar:
2006-10-01
Inhoud:
This study adopted a person-centred approach to explore acculturation groups among Chinese Canadians and to examine the demographic and adjustment profiles associated with each group. A total of 234 Chinese Canadian university students completed measures assessing different aspects of their Chinese and Canadian cultural orientations. Cluster analyses identified five acculturation groups: Integrated Group, Separated Group, Assimilated Group, Integrated Group without Chinese Practices, and Marginalized Group with Chinese Practices. Three of the five groups resembled Berry's acculturation model, and the other two groups demonstrated unique constellations of cultural orientations. The differences between the current acculturation groups and Berry's acculturation strategies were due to the differentiation between internal and external domains of cultural orientation, the addition of the domain of ethnic group evaluation, which is not typically included in acculturation research, and the use of cluster analysis, which allows for varying degrees of immersion in multiple domains of acculturation. Expected differences among the five acculturation groups in terms of participants' demographic backgrounds (e.g., length of residence in Canada), language preferences, and psychological adjustment supported the validity of the cluster solution. As expected, members of the Marginalized Group with Chinese Practices, the largest single group in the current sample, reported poorer adjustment than the Assimilated Group and the Integrated Group without Chinese Practices. The results of this study highlight the value of simultaneously considering multiple domains of acculturation and argue against research methods that assume acculturation status based on background factors such as place of birth or language use. Implications of these findings for understanding the cultural adaptation of Chinese Canadians are discussed. Cette etude a adopte une approche centree sur la personne pour explorer l'acculturation parmi les Canadiens chinois et pour examiner les profiles demographiques et d'ajustement de chaque groupe. Un total de 234 etudiants universitaires Canadiens chinois ont complete les mesures evaluant differents aspects de leurs orientations chinoise et canadienne. Les analyses par grappes (cluster analysis) ont identifie cinq groupes d'acculturation: le groupe integre, le groupe separe, le groupe assimile, le groupe integre sans pratiques chinoises et le groupe marginalise avec des pratiques chinoises. Trois des cinq groupes etaient semblables au modele d'acculturation de Berry. Par contre, les deux autres groupes ont demontre des constellations uniques d'orientations culturelles. Les differences entre les presents groupes d'acculturation et les strategies d'acculturation de Berry sont dues a la differentiation entre les domaines internes et externes de l'orientation culturelle, a l'addition du domaine de l'evaluation du groupe ethnique qui n'est pas incluse typiquement dans la recherche sur l'acculturation, a l'utilisation de l'analyse par grappes qui permet des degres varies d'immersion dans de multiples domaines d'acculturation. Des differences attendues entre les cinq groupes d'acculturation en termes d'origine demographique des participants (e.g. duree de la residence au Canada), de preference linguistique et d'ajustement psychologique ont appuye la validite de la solution des grappes. Tel qu'attendu, les membres du groupe marginalise avec des pratiques chinoises, le seul plus large groupe dans l'echantillon de cette etude, ont rapporte un ajustement plus faible que celui du groupe assimile et du groupe integre sans pratiques chinoises. Les resultats de cette etude soulignent l'importance de considerer simultanement les domaines multiples d'acculturation et d'argumenter contre les methodes de recherche qui presument le statut d'acculturation en se fondant sur les facteurs d'origine comme le lieu de naissance ou l'utilisation d'une langue. Les implications de ces resultats pour la comprehension de l'adaptation culturelle des Canadiens chinois sont discutees. Este estudio adopto un enfoque centrado en la persona para explorar los grupos de aculturacion entre canadienses chinos y examinar los perfiles demograficos y de ajuste asociados con cada grupo. Un total de 234 estudiantes universitarios canadienses chinos respondieron a diferentes instrumentos que miden diferentes aspectos de sus orientaciones culturales chinas y canadienses. Los analisis de cumulos identificaron cinco grupos de aculturacion: Grupo Integrado, Grupo Separado, Grupo Asimilado, Grupo Integrado sin Practicas Chinas, y Grupo Marginado con Practicas Chinas. Tres de los cinco grupos se asemejaron al modelo de aculturacion de Berry, y dos mas mostraron constelaciones unicas de orientaciones culturales. Las diferencias entre los grupos de aculturacion actuales y las estrategias de aculturacion de Berry se debieron a la diferenciacion entre los dominios interno y externo de orientacion cultural, la inclusion del dominio de evaluacion del grupo etnico, que generalmente no se incluye en la investigacion sobre aculturacion, y el uso del analisis de cumulos, que permite varios niveles de inmersion en dominios de aculturacion multiples. Las diferencias esperadas entre los cinco grupos de aculturacion en terminos de los antecedentes demograficos de los participantes (por ejemplo, la duracion de su residencia en Canada), las preferencias de lenguaje, y el ajuste psicologicos apoyaron la validez de la solucion de los cumulos. Como se esperaba, los miembros del grupo Marginado con Practicas Chinas, el grupo mas grande en la presente muestra, refirieron menos ajuste que el Grupo Asimilado y el Grupo Integrado sin Practicas Chinas. Los resultados de este estudio arrojan luz sobre el valor de considerar simultaneamente dominios multiples de aculturacion y argumentan en contra de los metodos de investigacion que suponen que el status de la aculturacion se basa en factores antecedentes como el lugar de nacimiento y el uso del lenguaje. Se discuten las repercusiones de estos hallazgos en la comprension de la adaptacion cultural de los canadienses chinos.
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