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| Titel: |
Processing of compound visual stimuli by children with autism and Asperger syndrome |
| Auteur: |
Deruelle, Christine Rondan, Cecilie Gepner, Bruno Fagot, Joël |
| Verschenen in: |
International journal of psychology |
| Paginering: | Jaargang 41 (2006) nr. 2 pagina's 97-106 |
| Jaar: |
2006-04-01 |
| Inhoud: |
A typical modes of visual processing are common in individuals with autism. In particular, and unlike typically developing children, children with autism tend to process the parts of a complex object as a priority, rather than attending to the object as a whole. This bias for local processing is likely to be due to difficulties in assembling subparts into a coherent whole, as proposed by Frith (1989) using the term “weak central coherence” or WCC. This study was aimed to better characterize the processing of complex visual stimuli by children with autism. Thirteen children with autistic spectrum disorders were individually paired with children of two control groups, one matched on verbal mental age (VMA) and one matched on chronological age (CA). Participants from the three groups were tested in two tasks. The first task involved hierarchical global/local stimuli, inspired by Navon (1977). The second task employed compound face-like or geometrical stimuli. This task emphasized the processing of configural properties of the stimuli (i.e., spatial relationships). Children from the three groups showed a perceptual bias favouring the global dimension of the stimuli in the first task. By contrast, children with autism were deficient compared to normal children for the processing of the configural dimensions of the stimuli in the second task. These results suggest that visual cognition of children with autism is characterized by a dissociation between global and configural processing, with global processing being preserved and configural processing being altered in these children, therefore delineating the extents and limits of the WCC theory (Frith, 1989). Les individus souffrant d'un syndrome autistique presentent souvent des comportements visuels atypiques. Contrairement aux sujets sains, ces individus traitent en priorite les parties des objets visuels complexes, plutot que de traiter l'objet comme un tout. Ce biais en faveur du traitement local est probablement du aux difficultes rencontrees par ces individus pour assembler les differentes parties d'un objet entre elles. Cette difficulte a ete designee comme revelant un deficit de coherence centrale (weak central coherence, Frith, 1989). Le but de cette etude etait de mieux caracteriser le traitement des stimuli visuels complexes par les enfants autistes. Les performances de 13 enfants autistes ont ete comparees a celles de 13 enfants apparies sur l'age mental verbal et a celles de 13 autres enfants apparies sur l'age chronologique. Les membres de ces trois groupes ont ete testes dans deux types d'epreuves. La premiere epreuve faisait appel a des stimuli hierarchiques du type de ceux utilises par Navon (1977). La seconde epreuve utilisait des stimuli composites formant de schemas de visages ou des figures geometriques. Cette deuxieme epreuve impliquait un traitement configural et non plus global, c'est-a-dire une prise en compte des relations spatiales qui unissent les elements locaux. Les enfants des trois groupes presentent un avantage du traitement des dimensions globales dans la premiere epreuve. Toutefois, seuls les enfants autistes apparaissent deficients par rapport aux enfants controles dans le traitement configural impose lors de la seconde epreuve. Ces resultats suggerent que la cognition visuelle des enfants autistes est caracterisee par une dissociation entre le traitement des dimensions globales (qui serait preserve) et le traitement des dimensions configurales (qui serait deficitaire). Ces donnees permettent donc de preciser la notion de « Deficit de Coherence Centrale » chez l'autiste. Los individuos con autismo presentan un procesamiento visual atipico. Contrariamente a los ninos sanos en desarrollo, los ninos con autismo tienden a procesar prioritariamente las partes de un objeto complejo, y no atienden al objeto como un todo. Este sesgo por el procesamiento local se debe probablemente a las dificultades para juntar las partes en un todo coherente, tal como lo ha propuesto Frith (1989) bajo el termino “Coherencia Central Debil (CCD).” Este estudio se propuso caracterizar mejor el procesamiento que hacen los ninos autistas de los estimulos visuales complejos. Trece ninos con trastornos del espectro autista se aparearon individualmente con ninos pertenecientes a dos grupos de control, uno apareado en cuanto a edad mental verbal (EMV) y otro en cuanto a edad cronologica (EC). Se evaluo a los miembros de los tres grupos mediante dos tareas. La primera tarea entrano estimulos jerarquicos globales/locales inspirados en Navon (1977). La segunda tarea empleo estimulos compuestos que formaban esquemas de caras o geometricos. Esta segunda tarea implicaba el procesamiento de propiedades de configuracion de los estimulos (es decir, relaciones espaciales). Los ninos de los tres grupos mostraron un sesgo en la percepcion en favor de la dimension global de los estimulos de la primera tarea. En contraste, los ninos con autismo mostraron deficiencias comparados con los ninos normales al procesar las dimensiones de configuracion de los estimulos de la segunda tarea. Estos resultados sugieren que la cognicion visual de los ninos con autismo se caracteriza por una disociacion entre el procesamiento global y el de configuracion. El procesamiento global se preserva y el de configuracion se altera en estos ninos, por lo tanto delimita el alcance y los limites de la teoria CCD (Frith, 1989) en el autista. |
| Uitgever: |
Psychology Press |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 5 van 7 gevonden artikelen
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