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  Teaching undergraduate psychology in the Islamic Republic of Iran
 
 
Title: Teaching undergraduate psychology in the Islamic Republic of Iran
Author: Alipour, Ahmad
Appeared in: International journal of psychology
Paging: Volume 41 (2006) nr. 1 pages 35-41
Year: 2006-02-01
Contents: Psychology was first included in curricula at some Iranian universities beginning in the 1920s. Since then, teaching psychology has developed rapidly, and undergraduate psychology programs are offered at 19 universities in Iran. Psychology has been available as a major since the mid-1960s. The Bachelor of Science (BS) degree in psychology is awarded after 4 years study. Courses follow the credit-hour and semester system and psychology programs leading to the BS require 130-135 credit hours of study, completed over about eight semesters. Credit hours refer to the number of hours each course meets per week during a semester. There are about 34,000 psychology students at the BS level in Iran now. These students study in four main fields: general, clinical, exceptional children, and industrial psychology. All courses are divided into general, basic, special, and selective categories. Psychology teachers in Iran have different approaches to the teaching-learning process in psychology and use various methods appropriate for specific topics, although lectures are the most common. Different methods for assessing student learning are also used, but multiple-choice exams are the most common method. Students can also continue their studies in psychology towards the MS and PhD degrees. There has been considerable growth of universities in the regional areas of Iran in recent years, and this trend has coincided with the development of distance-education methods. Recently, in 2003, a law pertaining to psychology and counselling services was passed by the Islamic Iranian parliament. This law grants equal status to medical and psychological counselling services. This will be likely to increase the demand for psychologists in the workplace and result in additional programs oriented toward counselling services. Although there are several psychological associations in Iran, they do not participate in the preparation and administration of the curriculum. La psychologie fut d'abord incluse dans les programmes de certaines universites iraniennes au debut des annees 1920. Depuis, l'enseignement de la psychologie s'est developpe rapidement et les programmes de premier cycle en psychologie sont offerts dans 19 universites en Iran. La psychologie est disponible en tant que majeure depuis le milieu des annees 1960. Le niveau de Baccalaureat en sciences (BS) en psychologie est decerne apres 4 annees d'etude. Les cours suivent le systeme d'heures creditees et de semestres. Les programmes de psychologie menant au BS requierent 130-135 heures creditees completees en environ huit semestres. Les heures creditees referent au nombre d'heures hebdomadaires pour chaque seance de cours durant un semestre. Actuellement, il y a environ 34,000 etudiants de psychologie au niveau de BS en Iran. Ces etudiants etudient dans quatre principaux domaines: psychologie generale, psychologie clinique, psychologie des enfants exceptionnels et psychologie industrielle. Tous les cours sont divises selon les quatre categories suivantes: cours generaux, cours de base, cours specialises et cours au choix. Les professeurs de psychologie en Iran ont differentes approches pour le processus enseignement-apprentissage et utilisent des methodes variees appropriees pour des themes specifiques, quoique les presentations magistrales soient plus communes. Differentes methodes d'evaluation de l'apprentissage des etudiants sont egalement utilisees, mais les examens a choix multiples constituent la methode la plus commune. Les etudiants peuvent egalement poursuivre leurs etudes en psychologie aux niveaux de la Maitrise (MS) et du Doctorat (PhD). Il y a eu un developpement considerable des universites dans les zones regionales en Iran au cours des dernieres annees. Cette tendance coincide avec le developpement des methodes d'education a distance. Recemment, en 2003, le Parlement islamique iranien a passe une loi sur les services de psychologie et d'assistance. Cette loi octroie un statut equivalent aux services medicaux et aux services psychologiques et d'assistance. Ceci va probablement augmenter la demande de psychologues dans les divers milieux et resulter en l'ajout de programmes additionnels orientes vers les services de consultation. Quoiqu'il y ait plusieurs associations psychologiques en Iran, elles ne participent pas a la preparation et a l'administration des programmes. En los anos 20 se introdujo por primera vez la psicologia en el curriculo de algunas universidades iranies. Desde entonces, la ensenanza de la psicologia se ha desarrollado rapidamente, y se ofrecen programas de psicologia de pregrado en 19 universidades en Iran. La psicologia ha estado disponible como area principal desde la mitad de los sesenta. El grado de bachiller en ciencias (BC) en psicologia se otorga despues de cuatro anos de estudio. Los cursos siguen un sistema de horas credito y semestral y los programas de psicologia que conducen al BC requieren de 130 a 135 horas credito de estudio, que se cumplen a lo largo de 8 semestres. Las horas credito se refieren al numero de horas que requiere cada curso por semana durante el semestre. Existen aproximadamente 34,000 estudiantes de psicologia en el nivel BC en Iran actualmente. Estos estudiantes estudian cuatro campos principales: general, clinica, ninos excepcionales y psicologia industrial. Todos los cursos se dividen en las categorias general, basica, especial y selectiva. Los profesores de psicologia en Iran tienen diferentes enfoques al proceso de ensenanza aprendizaje de la psicologia y usan varios metodos apropiados para topicos especificos, no obstante la conferencia es lo mas comun. Tambien se emplean diferentes metodos para evaluar el aprendizaje de los alumnos, pero los examenes de opcion multiple son los mas socorridos. Los estudiantes pueden continuar sus estudios de psicologia hacia los grados de maestria o doctorado. Ha habido crecimiento considerable de las universidades a nivel regional en Iran en anos recientes, y esta tendencia ha coincidido con el desarrollo de los metodos de educacion a distancia. Recientemente, en 2003, el Parlamento Islamico irani ha pasado una ley concerniente a los servicios psicologicos y de consejo psicologico. Esta ley otorga estatus equivalente a los servicios medicos y psicologicos-consejo psicologico. Esto aumentara probablemente la demanda de psicologos en el lugar de trabajo y traera como resultado programas orientados a los servicios de consejeria. A pesar de que hay varias asociaciones psicologicas en Iran, estas no participan en la preparacion y administracion del curriculo.
Publisher: Psychology Press
Source file: Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften
 
 

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