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Details van artikel 4 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
Divided attention in music |
| Auteur: |
Bigand, E. McAdams, S. Foret, S. |
| Verschenen in: |
International journal of psychology |
| Paginering: | Jaargang 35 (2000) nr. 6 pagina's 270-278 |
| Jaar: |
2000-12-01 |
| Inhoud: |
Two models have been advanced to account for the apparent ease with which attention can be divided in music: a "divided attention" model postulates that listeners effectively manage to follow two or more melodic lines played simultaneously. According to a "figure-ground model," the harmonic coherence of Western polyphonies allows a listener to focus on one melody while staying aware of the other melody, which acts as a background. This figure-ground processing compensates for the inability to divide attention. The present study was designed to further investigate these two models. Participants were required to detect melodic errors in two familiar nursery tunes played simultaneously an octave apart. The divided-attention model predicted that this task would be easily performed by participants, irrespective of the key of the nursery tune. The figureground model predicted better performance when the keys of the tunes were identical or closely related. None of these predictions was fully supported by the data, leading us to propose a new "integrative model" of listening to polyphonic music. Deux modeles ont ete proposes pour rendre compte de l'apparente facilite a partager son attention lors de l'ecoute musicale: selon un modele "d'attention partagee", l'auditeur parviendrait a suivre deux ou plusieurs lignes melodiques jouees simultanement. Selon un modele "figure-fond", la coherence harmonique des polyphonies occidentales permettrait a l'auditeur de focaliser son attention sur une melodie tout en restant attentif a l'autre melodie qui agirait comme un fond harmonieux. Ce processus d'organisation de la polyphonie en figure-fond compenserait l'incapacite a diviser l'attention. L'etude presente fut concue pour approfondir ces deux modeles. Les sujets devaient detecter des erreurs melodiques dans deux melodies populaires jouees simultanement a deux octaves differentes. Selon le modele "d'attention partagee", cette tache devait etre facilement realisee, quelque soit la tonalite respective des melodies. Le modele "figure-fond" predisait de meilleures performances lorsque les tonalites des melodies etaient identiques ou proches. Aucune de ces predictions n'a ete pleinement confirmee par les donnees ce qui conduit a developper un nouveau modele "d'ecoute integrative" de la polyphonie. |
| Uitgever: |
Psychology Press |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
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