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| Titel: |
Relations Interculturelles de jeu a L'ecole elementaire: Une etude en Contexte Quebecois Hors de Montreal |
| Auteur: |
Chiasson, Nicole Proulx, Jacques Charbonneau, Claude |
| Verschenen in: |
International journal of psychology |
| Paginering: | Jaargang 28 (1993) nr. 6 pagina's 775-788 |
| Jaar: |
1993-12-01 |
| Inhoud: |
Dans le but de connaitre la generalisation de donnees recueillies aupres d'enfants americains de race blanche et de race noire, cette recherche a porte sur la tendance d'enfants quebecois francophones de 1re, 3e et 4c annees du primaire a partager leurs jeux avec les 25% d'enfants d'origines asiatique et latino-ame-ricaine de leur classe. S'aidant d'une photo du groupe, chaque sujet pouvait indiquer tous les enfants avec qui il aime ou n'aime pas jouer a la recreation. Outre une preference pour les relations de meme sexe, les resultats montrent, comme dans les etudes anterieures, une tendance, chez les Quebecois, a partir de la troisieme annee, a creer des reseaux de relations ou les neo-Quebecois n'ont pas toute leur place. Par contre, ces derniers ne sont pas rejetes et bien peu d'enfants quebecois les excluent completement. Ces donnees sont mises en relation avec les caracteristiques generales de la population quebecoise. Research on interracial relationships between children has been widely done with white and black American children. The present study was conducted in a middle-sized town in Quebec in order to assess the tendency of French-speaking children, in the 1st, 3rd and 4th grades, to spend playtime with the 25% of their classmates who are Asian and Latin-American. Using a class picture, each subject could identify all the children with whom he liked or did not like to play. Besides confirming a same-sex preference, the results show, as in previous studies, a tendency of the French-speaking children, starting at the 3rd grade level, to establish a network of relationships where the children from the Asian and Latin-American ethnic groups were not totally integrated. However, these children are not shut out and very few French-speaking children exclude them totally. These results are analysed in relation with general characteristics of the French-speaking people of Quebec. |
| Uitgever: |
Psychology Press |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
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