Culture et problemes cognitifs. - L'A. etudie les effets du niveau culturel et des processus d'acculturation sur deux aspects du fonctionnement cognitif: l'exploration d'une configuration perceptive et l'elaboration des informations. Pour rendre compte du premier, ont ete retenus les resultats d'une recherche faite sur des populations primitives de l'Amazonie soumises au test de Roschach: l'augmentation du pourcentage des reponses Dd., chez les sujets “accultures” par rapport a ceux qui ne le sont pas, indique qu'il y a passage d'une phase de reponses globales et stereotypees a une phase d'analyse detaillee bien qu'encore primitive. En second lieu, l'elaboration des informations triees de l'exploration d'une configuration perceptive a ete etudiee relativement aux points suivants: causalite physique, notions de conservation, integration de variables antagonistes et operation de combinaison. Les resultats montrent qu'un milieu socio-culturel sous-developpe ou un niveau d'instruction nul ou insuffisant, ou encore un milieu de travail peu “acculture” peuvent faire obstacle au developpement d'un processus de pensee apte a considerer plusieurs variables, meme antagonistes, a la fois, et a les integrer dans une fonction unique, par un reseau de relations multiplicatives. En general, la seule maturation biologique ne permet pas d'atteindre completement ce type de pensee. Le raisonnement des sujets adultes qui viennent d'un milieu sous-developpe fluctue entre scheme notionnel et scheme figuratif; il se rapproche de l'un ou de l'autre selon le degre de pression qu'exercent les elements perceptifs. C'est pourquoi on evoque ici l'utilite, limitee a la resolution d'un probleme, que pourrait avoir le fait de dormer aux sujets des instruments mecaniques de “servo-pensee”. Les resultats de ces etudes semblent enfin montrer que certains retards dans le developpement intellectuel peuvent etre rattrapes lorsqu'on place les sujets dans un milieu plus favorable.
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