Perception de la profondeur picturale chez les enfants ghaneens. — Une etude de la perception de la profondeur picturale chez 122 enfants ghaneens, frequentant l'ecole primaire et ages de 5 a 10 ans, a apporte les resultats suivants: — I. L'identification correcte des representations picturales des objets croit progressivement avec l'age; ce qu'on peut interpreter comme un eflet de l'experience croissante avec les objets representes. — 2. Les representations picturales impliquant des abstractions, comme les lignes d'horizon ou les bords de route vues en perspective, sont frequemment mal identifiees, quelque soit l'age. Elles sont percues bidimensionnellement et communement identifiees comme des objets, a qui est souvent attribuee une fonction d'utilite par rapport aux autres composantes du dessin. — 3. Un seul enfant donne des preuves constantes d'une perception tridimensionnelle. Les reponses des autres sujets suggerent une perception bidimensionneue. L'A. pense que la familiarite, culturellement determinee, avec un materiel pictural est d'une importance critique pour le developpement de la perception par les enfants de la profondeur picturale. — 4. Une analyse des explications relatives aux relations causales entre les elements picturaux suggere Pexistence d'un scheme commun de pensee, quelque soit l'age. Ce scheme est comparable a la “pensee egocentrique” telle que la concoit Piaget, a condition qu'un contexte culturellement familier puisse entrainer differents schemes de pensee.
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