|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 5 van 8 gevonden artikelen
| Titel: |
Fostering the Suspension of Disbelief: The Role of Authenticity in Goal-Based Scenarios |
| Auteur: |
Kantor, Ronald J. Waddington, Tad Osgood, Richard E. |
| Verschenen in: |
Interactive learning environments |
| Paginering: | Jaargang 8 (2000) nr. 3 pagina's 211-227 |
| Jaar: |
2000-12 |
| Inhoud: |
Goal-based scenarios (GBSs) have become a mainstay of Andersen Consulting's 900 million dollar efforts to train its employees. Utilizing a theoretical framework based upon social constructivist theory, we create classroom learning environments that use theatrical elements to simulate real-world client engagements. The suspension of disbelief, however, is one factor that can be detrimental to human learning in immersive simulations. This paper describes one of our school designs, constructs a theoretical framework to support our approach, examines some of the factors associated with the suspension of disbelief, and makes recommendations for enhancing the authenticity of goal-based scenarios. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 5 van 8 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |