|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 114 van 216 gevonden artikelen
| Titel: |
Learning from participants in field based research |
| Auteur: |
Francis, Dawn |
| Verschenen in: |
Cambridge journal of education |
| Paginering: | Jaargang 34 (2004) nr. 3 pagina's 265-277 |
| Jaar: |
2004 |
| Inhoud: |
This paper takes a critically reflective look at field research done in the early career of an academic and in so doing uncovers the dilemmas of a novice researcher that are rarely acknowledged in texts that address qualitative methods. It addresses issues of power in research associations surrounding different paradigms and the ways in which the study changed as boundaries were increasingly blurred. It also examines lessons learned about interviewing and challenges the notion of an un-analytical informant as being necessary to quality and depth of data. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 114 van 216 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |