|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 6 van 10 gevonden artikelen
| Titel: |
Sources of Inequity: understanding students' responses to assessment |
| Auteur: |
Murphy, Patricia |
| Verschenen in: |
Assessment in education |
| Paginering: | Jaargang 2 (1995) nr. 3 pagina's 249-270 |
| Jaar: |
1995 |
| Inhoud: |
This article considers some of the implications for assessment practice of current views about the nature of learning, and achievement. Evidence from national surveys is presented that demonstrates some of the different ways, 'tasks' and responses to them are understood by assessors and students. This is followed by a review of evidence about differential sub-group performance which is then examined to identify potential sources of inequity in assessment practice. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 6 van 10 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |