|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 6 van 13 gevonden artikelen
| Titel: |
Designing Assessments of Learning with Technology |
| Auteur: |
Quellmalz, Edys S. Kozma, Robert |
| Verschenen in: |
Assessment in education |
| Paginering: | Jaargang 10 (2003) nr. 3 pagina's 389-407 |
| Jaar: |
2003-11-01 |
| Inhoud: |
In this article, we describe an approach designed to assess student skills as they use information and communications technologies (ICT) to solve complex, significant, recurring academic and applied problems. We describe a Coordinated ICT Assessment Framework and its underpinnings in theory and research. We describe studies of ICT use in schools and highlight the recent Second Information Technology in Education Study: Module 2 (SITES M2) international case studies. We then offer an innovative design approach for assessing students' performances as they employ a range of reasoning strategies to use technologies to solve academic and applied problems. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 6 van 13 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |