|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 2 van 13 gevonden artikelen
| Titel: |
Assessing the Inaccessible: metacognition and attitudes |
| Auteur: |
Nunes, Cesar A. A. Nunes, Marina M. R. Davis, Claudia |
| Verschenen in: |
Assessment in education |
| Paginering: | Jaargang 10 (2003) nr. 3 pagina's 375-388 |
| Jaar: |
2003-11-01 |
| Inhoud: |
This paper discusses two computerised assessment tools, built on problem-based tasks that collect data on criteria such as change of attitudes and the use of thinking strategies. Examples of the application of the new tools are presented, and comments are made about the problem-solving process and the use and analysis of resulting data. The nature of the data generated required an innovative model of interpretation. This paper shows that there is a pattern underlying the production of such tools, which underpins models for the creation of new problem-based tasks, planning their use in teaching situations, and large-scale assessments. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 2 van 13 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |