|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 5 van 6 gevonden artikelen
| Titel: |
From Teacher Professional Development to the Classroom: How NLP Technology Can Enhance Teachers' Linguistic Awareness to Support Curriculum Development for English Language Learners |
| Auteur: |
Burstein, Jill Shore, Jane Sabatini, John Moulder, Brad Lentini, Jennifer Biggers, Kietha Holtzman, Steven |
| Verschenen in: |
Journal of educational computing research |
| Paginering: | Jaargang 51 (2014) nr. 1 pagina's 119-144 |
| Jaar: |
2014-07 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
SAGE Publications, Sage CA: Los Angeles, CA |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 5 van 6 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |