|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 14 van 18 gevonden artikelen
| Titel: |
The Causal Role of Phoneme Awareness and Letter-Sound Knowledge in Learning to Read: Combining Intervention Studies With Mediation Analyses |
| Auteur: |
Hulme, Charles Bowyer-Crane, Claudine Carroll, Julia M. Duff, Fiona J. Snowling, Margaret J. |
| Verschenen in: |
Psychological science |
| Paginering: | Jaargang 23 (2012) nr. 6 pagina's 572-577 |
| Jaar: |
2012-06 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
SAGE Publications, Sage CA: Los Angeles, CA |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 14 van 18 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |