|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 17 van 23 gevonden artikelen
| Titel: |
Improving Emotion Regulation, Well-being, and Neuro-cognitive Functioning in Teachers: a Matched Controlled Study Comparing the Mindfulness-Based Stress Reduction and Health Enhancement Programs |
| Auteur: |
Carroll, Annemaree Sanders-O’Connor, Emma Forrest, Kylee Fynes-Clinton, Samuel York, Ashley Ziaei, Maryam Flynn, Libby Bower, Julie Majella Reutens, David |
| Verschenen in: |
Mindfulness |
| Paginering: | Jaargang 13 () nr. 1 pagina's 123-144 |
| Jaar: |
2021-11-03 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, New York |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 17 van 23 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |