|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 3 van 5 gevonden artikelen
| Titel: |
Study techniques differentially influence the delayed judgment-of-learning accuracy of adolescent children and college-aged adults |
| Auteur: |
Hughes, Gregory I. Taylor, Holly A. Thomas, Ayanna K. |
| Verschenen in: |
Metacognition and Learning |
| Paginering: | Jaargang 13 (2018) nr. 2 pagina's 109-126 |
| Jaar: |
2018 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, New York |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 3 van 5 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |