|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 3 van 5 gevonden artikelen
| Titel: |
Even after thirteen class exams, students are still overconfident: the role of memory for past exam performance in student predictions |
| Auteur: |
Foster, Nathaniel L. Was, Christopher A. Dunlosky, John Isaacson, Randall M. |
| Verschenen in: |
Metacognition and Learning |
| Paginering: | Jaargang 12 (2016) nr. 1 pagina's 1-19 |
| Jaar: |
2016 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, New York |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 3 van 5 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |