|
| << vorige |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 18 van 18 gevonden artikelen
| Titel: |
Using symbolic interactionism to analyze a specialized STEM high school teacher’s experience in curriculum reform |
| Auteur: |
Teo, Tang Wee Osborne, Margery |
| Verschenen in: |
Cultural studies of science education |
| Paginering: | Jaargang 7 (2011) nr. 3 pagina's 541-567 |
| Jaar: |
2011 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 18 van 18 gevonden artikelen
| << vorige |