|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 4 van 12 gevonden artikelen
| Titel: |
Do teacher beliefs mediate the relationship between professional development and reading outcomes of students with emotional and behavioral disorders? An exploration of effects from a randomized controlled trial |
| Auteur: |
Filderman, Marissa J. Barnard-Brak, Lucy Benner, Gregory J. |
| Verschenen in: |
Social psychology of education |
| Paginering: | Jaargang 25 () nr. 6 pagina's 1437-1458 |
| Jaar: |
2022-10-12 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 4 van 12 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |