|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 6 van 7 gevonden artikelen
| Titel: |
Using school-level student achievement to engage in formative evaluation: comparative school-level rates of oral reading fluency growth conditioned by initial skill for second grade students |
| Auteur: |
Cummings, Kelli D. Stoolmiller, Michael L. Baker, Scott K. Fien, Hank Kame’enui, Edward J. |
| Verschenen in: |
Reading & writing |
| Paginering: | Jaargang 28 (2014) nr. 1 pagina's 105-130 |
| Jaar: |
2014 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 6 van 7 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |