|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 4 van 10 gevonden artikelen
| Titel: |
How Science Teachers DiALoG Classrooms: Towards a Practical and Responsive Formative Assessment of Oral Argumentation |
| Auteur: |
Henderson, J. Bryan Zillmer, Nicole Holton, April Weiner, Steven Greenwald, Eric Goss, Megan Lopez, M. Lisette Morales, Christina Pearson, P. David McNeill, Katherine L. |
| Verschenen in: |
Journal of science education and technology |
| Paginering: | Jaargang 30 () nr. 6 pagina's 803-815 |
| Jaar: |
2021-05-12 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 4 van 10 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |