|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 10 van 11 gevonden artikelen
| Titel: |
The Effects of Scientific Self-efficacy and Cognitive Anxiety on Science Engagement with the “Question-Observation-Doing-Explanation” Model during School Disruption in COVID-19 Pandemic |
| Auteur: |
Yang, Xiantong Zhang, Mengmeng Kong, Lingqiang Wang, Qiang Hong, Jon-Chao |
| Verschenen in: |
Journal of science education and technology |
| Paginering: | Jaargang 30 () nr. 3 pagina's 380-393 |
| Jaar: |
2020-11-04 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 10 van 11 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |