|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 2 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
An Examination of Treatment Intensity with an Oral Reading Fluency Intervention: Do Intervention Duration and Student–Teacher Instructional Ratios Impact Intervention Effectiveness? |
| Auteur: |
Ross, Sarah G. Begeny, John C. |
| Verschenen in: |
Journal of behavioral education |
| Paginering: | Jaargang 24 (2014) nr. 1 pagina's 11-32 |
| Jaar: |
2014 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, Boston |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 2 van 9 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |