|
| volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 1 van 5 gevonden artikelen
| Titel: |
Effects of problem–example and example–problem pairs on gifted and nongifted primary school students’ learning |
| Auteur: |
Coppens, Leonora C. Hoogerheide, Vincent Snippe, Elleke M. Flunger, Barbara Gog, Tamara van |
| Verschenen in: |
Instructional science |
| Paginering: | Jaargang 47 (2019) nr. 3 pagina's 279-297 |
| Jaar: |
2019 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 1 van 5 gevonden artikelen
| volgende >> |