|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 2 van 8 gevonden artikelen
| Titel: |
A case study of one instructor’s lecture-based teaching of proof in abstract algebra: making sense of her pedagogical moves |
| Auteur: |
Fukawa-Connelly, Timothy Patrick |
| Verschenen in: |
Educational studies in mathematics |
| Paginering: | Jaargang 81 (2012) nr. 3 pagina's 325-345 |
| Jaar: |
2012 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 2 van 8 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |