|
| << vorige |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 9 van 9 gevonden artikelen
| Titel: |
Who benefits most from language-responsive learning materials in mathematics? Investigating differential effects in heterogeneous classrooms |
| Auteur: |
Lenz, Katja Obersteiner, Andreas Wittmann, Gerald |
| Verschenen in: |
Educational studies in mathematics |
| Paginering: | Jaargang 116 () nr. 2 pagina's 185-211 |
| Jaar: |
2024-04-27 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 9 van 9 gevonden artikelen
| << vorige |