|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 9 van 61 gevonden artikelen
| Titel: |
Cognitive optimism of distinctive initiatives to foster self-directed and self-regulated learning skills: A comparative analysis of conventional and blended-learning in undergraduate studies |
| Auteur: |
Onah, Daniel F. O. Pang, Elaine L. L. Sinclair, Jane E. |
| Verschenen in: |
Education and information technologies |
| Paginering: | Jaargang 25 () nr. 5 pagina's 4365-4380 |
| Jaar: |
2020-04-12 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer US, New York |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 9 van 61 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |