|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 10 van 16 gevonden artikelen
| Titel: |
From Full Day Learning to 30 Minutes a Day: A Descriptive Study of Early Learning During the First COVID-19 Pandemic School Shutdown in Ontario |
| Auteur: |
Spadafora, Natalie Reid-Westoby, Caroline Pottruff, Molly Wang, Jade Janus, Magdalena |
| Verschenen in: |
Early childhood education journal |
| Paginering: | Jaargang 51 () nr. 2 pagina's 287-299 |
| Jaar: |
2022-01-16 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 10 van 16 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |