|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 8 van 14 gevonden artikelen
| Titel: |
Knowing How and Knowing Why: testing the effect of instruction designed for cognitive integration on procedural skills transfer |
| Auteur: |
Cheung, Jeffrey J. H. Kulasegaram, Kulamakan M. Woods, Nicole N. Moulton, Carol-anne Ringsted, Charlotte V. Brydges, Ryan |
| Verschenen in: |
Advances in health sciences education |
| Paginering: | Jaargang 23 (2017) nr. 1 pagina's 61-74 |
| Jaar: |
2017 |
| Inhoud: | |
| Uitgever: |
Springer Netherlands, Dordrecht |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 8 van 14 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |